做一個(gè)文明的學(xué)生
發(fā)表時(shí)間：2008-5-4 09:01:23 編輯：高2010級(jí)4班 佟欣
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做一個(gè)文明的學(xué)生
高2010級(jí)4班 佟欣
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的學(xué)生》。
古人說：“不學(xué)禮，無以立�！弊鳛榫哂�5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，講禮儀，也是弘揚(yáng)文化，展示民族精神的重國(guó)途徑。那么下面我先為大家講述兩個(gè)事例吧！
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫，但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，（如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”）卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是一種國(guó)恥。第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方一到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)。我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，做文明公民。我們身在社會(huì)中，身份，角色在不停地變化之中。當(dāng)我們身為游客時(shí)，總是依著處自己的興致，隨地吐痰、亂寫亂畫；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)這些行為深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處時(shí)，有時(shí)會(huì)埋怨的“不拘小節(jié)”，而我們乘坐公交車時(shí)，擠到、踩到別人時(shí)候不屑于說聲對(duì)不起；而當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉而耿耿于懷。這些，無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力氣棒。同學(xué)們，我們播下一顆文明的種子，使收獲一個(gè)好的習(xí)慣，播下一個(gè)好的習(xí)慣，使收獲一個(gè)好的品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生！
謝謝大家。
編輯：高2010級(jí)4班 佟欣