燭光點亮山鄉(xiāng)校園，講座分享教研經(jīng)驗。為貫徹落實瀘市教體函[2021]120號文件精神，聯(lián)系邊遠(yuǎn)學(xué)校送教，帶去辦學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，探討高考學(xué)科的復(fù)習(xí)策略，6月21日下午，瀘州高中—馬嶺中學(xué)“燭光支教”啟動儀式暨分學(xué)科交流會在敘永馬嶺中學(xué)舉行。瀘州高中黨委書記、校長陳云超帶隊，副校長、歷史高級教師明安田作主題交流發(fā)言，語文高級教師鄧紹莉、數(shù)學(xué)高級教師何鵬飛、地理高級教師吳子銀、生物正高級教師王志華參加活動。
（瀘州高中“燭光支教”團(tuán)隊與馬嶺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流）
啟動儀式上，兩校領(lǐng)導(dǎo)就“燭光支教”后續(xù)活動安排深入交換了意見，并圍繞學(xué)校管理、學(xué)科建設(shè)、教師發(fā)展培養(yǎng)等進(jìn)行了交流，確定了以“燭光支教”活動為契機，加強校級聯(lián)動，共促教師專業(yè)發(fā)展的共同愿景。
在隨后的分學(xué)科交流會上，瀘州高中5位教師聚焦高考評價體系、立足教學(xué)經(jīng)驗、著眼高考真題，從學(xué)科命題原則到試題評析；從復(fù)習(xí)進(jìn)度安排到備考策略分享；從落實備課到認(rèn)真評講，毫無保留分享多年教育教學(xué)經(jīng)驗體會，用“燭光”照見兩校促進(jìn)交流、共同進(jìn)步的決心，也展現(xiàn)校級聯(lián)動、教研協(xié)作譜新篇的信心。
（鄧紹莉老師作專題講座）
鄧紹莉老師以《精耕細(xì)作，扎實推進(jìn)》為題，圍繞備課、授課到評課的教學(xué)全過程分享教育教學(xué)點滴。講座中“不能只給予價值觀的引領(lǐng)，而是講究方法論”、“所有思考最終呈現(xiàn)在卷面上”等觀點，融入了鄧?yán)蠋熢鷮崅湔n、落實考點等教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)了她樂教善教的教師素質(zhì)。
（何鵬飛老師作專題講座）
何鵬飛老師以《把握高考評價導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力》為題，詳細(xì)說明了通過分析試題，探明考點；解構(gòu)考點，分層教學(xué)；重構(gòu)教學(xué)，因材施教的教學(xué)思路，著重強調(diào)了高考真題在教學(xué)中的重要指向作用。
（明安田老師作專題講座）
明安田老師以《聚焦雙核，高校備考》為題，以“試題選項的靈活度和開放性”破題，圍繞“核心素養(yǎng)如何考、怎樣在試題中體現(xiàn)”這一重點，將探究高考真題的切入點向老師們作了分享。
（吳子銀老師作專題講座）
吳子銀老師以《高三的一二輪復(fù)習(xí)要求及策略和區(qū)域地理如何復(fù)習(xí)》為題，以真題為導(dǎo)向，強調(diào)關(guān)注教材抓基礎(chǔ)，落實主干強概念；以考點為核心，強調(diào)保障專題復(fù)習(xí)的效率，提升解題與答題的關(guān)鍵能力。
（王志華老師作專題講座）
王志華老師圍繞“生物學(xué)科如何命題”、“怎樣提高期末復(fù)習(xí)的針對性”兩方面展開經(jīng)驗交流。強調(diào)教學(xué)與命題的辯證關(guān)系，命題是對教學(xué)的診斷與補充，試題成績對教學(xué)具有反饋作用，幫助了解學(xué)生未掌握的知識點。要科學(xué)運用命題這一工作，輔助教學(xué)；要科學(xué)運用考試檢測這一手段，“教測相長”。
獲悉，瀘州高中還將與馬嶺中學(xué)開展后續(xù)教研協(xié)作活動，擴(kuò)大交流的學(xué)科、豐富交流的內(nèi)容、增強交流的隊伍，將交流和共同進(jìn)步落到實處。