向著力點要效益 于細(xì)節(jié)處見功夫
——瀘州高中高2014級高三備考工作匯報
一、二診考試情況小結(jié)
全年級參考人數(shù)2153人，二診考試情況如下：
主要成績：1、全市前十名理科占5人，文科占3人。2、600分以上高分109人。3、上重本預(yù)測線人數(shù)1383人，超教育局下達(dá)指標(biāo)111.72，重本上線率64.24%。4、上本科預(yù)測線2015人，超教育局下達(dá)指標(biāo)24.87，本科上線率93.59%。
二、高三前期工作回顧
（一）明確年級目標(biāo)，統(tǒng)一師生認(rèn)識。
年級組從組建開始就結(jié)合教育局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)為自己定下了“512”的宏偉目標(biāo)，力爭打響“王者之師”的名號，學(xué)校在全年級營造了濃厚的王者氛圍，深得師生及家長的高度認(rèn)同。同時，學(xué)校結(jié)合高三年級的特殊性，還專門針對高三階段提出了“雙爭雙創(chuàng)保大盤”的工作目標(biāo)，使年級目標(biāo)時時刻刻都深入每一個人的心里和腦子里。
（二）強化年級組的管理，充分發(fā)揮年級組的引領(lǐng)作用。
年級組管理團隊的引領(lǐng)作用是年級成功的關(guān)鍵。年級組創(chuàng)設(shè)了“2+4”平行分部模式。年級組堅持每個星期精心編寫周工作安排，這樣，師生都明白要做什么，怎么做，做成什么樣等。為了加強級部管理，年級組還要求級部長要任務(wù)明確、責(zé)任到人，堅決落實級部常規(guī)管理的檢查、考核和獎懲，要求年級組長、級部長協(xié)同管理各項具體工作，發(fā)揮了管理干部的示范作用和引領(lǐng)作用。
（三）突出班級管理，充分發(fā)揮班主任隊伍的核心作用。
學(xué)校明確提出“常規(guī)管理工作高三無特區(qū)”的嚴(yán)格要求，班主任是班級常規(guī)管理的第一責(zé)任人，年級組也就安全、出勤、行為規(guī)范、清潔衛(wèi)生、手機管理、住校生管理、大課間、下午跑操、自習(xí)課管理等方面工作對各個班級提出了具體的要求。年級組很好地堅持了班主任周例會制度，統(tǒng)一了隊伍的思想認(rèn)識、統(tǒng)一了工作思路、統(tǒng)一了工作紀(jì)律、統(tǒng)一了工作方法等。
（四）深化備課組管理，發(fā)揮團隊作用。
深化備課組管理首先在于進(jìn)一步強化集體備課的質(zhì)量。通過質(zhì)管處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下實施細(xì)化管理，備課活動要求“五定一交流四統(tǒng)一”、命題要求“三審”、教學(xué)和周練要求分層實施。在備課組長的帶領(lǐng)下，集中學(xué)科教師集體的智慧共同攻克難關(guān)，實現(xiàn)智慧和資源共享，使教學(xué)達(dá)到最大程度的優(yōu)化，最終提高高三教學(xué)的整體水平。在過去的一個學(xué)期里，學(xué)校選派了高三年級數(shù)十人前往全國各地進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，全體高三任課教師還積極地參與了由學(xué)校組織的新高考備考策略的論文大賽。
（五）注重教學(xué)改革，創(chuàng)新管理促效益
有人認(rèn)為高一高二搞課改，高三只需要抓應(yīng)試。我們認(rèn)為抓教學(xué)結(jié)構(gòu)改革與提升高三教學(xué)效益是正相關(guān)的。為此我校在高三年級大力提倡創(chuàng)新管理、因材施教，立足于高三兩類課型模式的探索，構(gòu)建適合高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)方式。在本年級還創(chuàng)造性的設(shè)立了創(chuàng)新班層次，逐漸形成了因材施教、管理細(xì)化、小班教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等十大創(chuàng)新班特色。在教學(xué)管理中，開創(chuàng)性的建立了“雙優(yōu)四?！备咝Ы虒W(xué)模式，注重教學(xué)的實效性，開展了“群雄爭霸”等勵志活動，激發(fā)學(xué)生積極性。在一診、二診考試中，創(chuàng)新班班級平均超額完成指標(biāo)10人以上。
（六）嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律，改進(jìn)教師工作作風(fēng)。
學(xué)校通過備課組這一條線對教師備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量等進(jìn)行了很好的監(jiān)督，年級組主要要加強教師的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)管理。會議紀(jì)律一直是個老大難問題，部分教師就入迷地玩手機，年級組從會議紀(jì)律整頓入手，加強年級周工作安排的落實，落實常規(guī)檢查通報、津貼扣減制度，特別重視早、晚自習(xí)課的檢查和管理。年級組每天分時段不定期檢查，要求因特殊原因外出教室的教師在離開時要在黑板上書寫離開的時間及去向，同時對違規(guī)違紀(jì)的教師要利用學(xué)校辦公平臺進(jìn)行通報，或者津貼扣減。良好的工作作風(fēng)是一支王者之師的根本保障。
（七）以活動為載體，用精神聚人心。
學(xué)校結(jié)合高三年級的實際，根據(jù)不同時間節(jié)點的特征，提前制定了周密的活動計劃。高二期末結(jié)束時，我們隆重舉行了2014級學(xué)生的升遷儀式，目的是強化學(xué)生的緊迫感；為了更好地營造高三氛圍，年級組在高三開學(xué)不久后組織了標(biāo)語征集大賽，同時將獲獎學(xué)生的作品張貼于教學(xué)樓，這項活動很好地提升了全年級的凝聚力；我們以“首月效應(yīng)”為依托，專門為高三年級組織了“跑動青春”為名的下午跑操活動，這極大地提高了學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)積極性和主動性；結(jié)合我校近20年的傳統(tǒng)，學(xué)校在每年天氣最為寒冷的時節(jié)為全體高三學(xué)子隆重舉行了成人禮，增強了家長與學(xué)生的感情和交流，同時還大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動力。
（八）重視成活率，不放棄任何一個學(xué)生。
根據(jù)上級教育部門的指示，學(xué)校高度重視抓成活率，提出了“不放棄任何一個學(xué)生”的口號。我們對學(xué)生成績進(jìn)行動態(tài)分析，特別對于成績出現(xiàn)大幅下滑的學(xué)生列出名單，落實到每個班主任頭上，找出下滑的原因，思考對策。對于學(xué)習(xí)動力不足的，重點抓思想工作；對于部分重點對象學(xué)生，重點抓行為習(xí)慣；對于努力但效果不佳的，重點抓方法指導(dǎo)。通過上述措施，我們對成活率問題不僅是停留在空洞的數(shù)字上，而是落實到了具體每個學(xué)生人頭，經(jīng)過一系列努力，我校的成活率由前幾年的全市10名開外上升到了全市前列。
（九）對于特尖生的培養(yǎng)工作，我校一直都在不斷的探索之中。我們旗幟鮮明的提出“狀元和北大清華生是培養(yǎng)出來的”的口號，并且將這一思想滲透到每位小尖班教師和學(xué)生的腦中。通過勵志教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，通過方法引導(dǎo)使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，通過正確的教學(xué)策略幫助學(xué)生構(gòu)建知識提升能力，通過恰當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)促使學(xué)生走出心理困境，最終成為各方面的佼佼者。我們設(shè)置了四條線的管理體系，主要抓對學(xué)生的時間管理、情緒管理和方法管理工作，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、與人交流的習(xí)慣和發(fā)展興趣特長的習(xí)慣等；著力整合班級教師的集體力量，定期召開班科會，以實現(xiàn)思想統(tǒng)一、學(xué)科平衡、信息對稱；著力整合家長的力量，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育和交流方法，做好后勤服務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
三、三診備考工作打算
為備戰(zhàn)三診和高考，打好高三后期的整體戰(zhàn)，力保我校高考目標(biāo)的完成，我校將從以下方面入手，尋求實現(xiàn)高考目標(biāo)的增長點。
1、制定計劃，整體安排。學(xué)校要求年級組、班主任、科任教師要通過對學(xué)生的學(xué)情分析，制定詳實、可操作性強的工作計劃。在制定計劃時要堅持三個依據(jù)：一是依據(jù)年級的實際狀況；二是依據(jù)學(xué)生的實際狀況；三是依據(jù)高考《考試大綱》、《考試說明》的具體要求。
2、時間管理，提高效率。我們后期將特別加強年級的時間管理，結(jié)合并根據(jù)本學(xué)期的行事歷和學(xué)校各個階段的工作安排，統(tǒng)籌、規(guī)劃高三各個階段的教育教學(xué)工作，加強過程管理，建立工作流程，合理安排各個階段的工作任務(wù)，有效地開展各項活動，提高工作效率。
3、科學(xué)備考，細(xì)致操作。后期我們制定合理的教學(xué)計劃的同時，要突出以下幾個方面的研究，整體把握高三教學(xué)的目標(biāo)和方向，并有效地在課堂中逐步落實。一要注重統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合。既要保持和市教科所、學(xué)校計劃的統(tǒng)一，又要體現(xiàn)學(xué)科特點和學(xué)生學(xué)情；二要依標(biāo)靠本，注重“雙基”，學(xué)習(xí)和研究《考試說明》和教材，收集信息、分析試題、研究考點。在課堂教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)“精講精練”，要講在該講之處，練在該練之處，避免低水平重復(fù)。
4、狠抓落實，注重實效。在復(fù)習(xí)備考的過程中，以“作業(yè)、測試及試卷講評”三個方面的落實來實現(xiàn)理想成績的取得。要注重學(xué)生作業(yè)的訂正與及時反饋；要注重復(fù)習(xí)教學(xué)中點、線、面的結(jié)合；在試卷講評中杜絕就題論題，要采用以試題為切入點逐步深入與拓展的方法；要在重點內(nèi)容的突破上下工夫；要強化過程中的各個環(huán)節(jié)，要在落實雙基上下工夫，在落實過程中，要處處滲透學(xué)科思想和方法；要針對學(xué)生能力的薄弱點，加強能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)。
總之，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，瀘州高中全校師生員工將共同努力，全力備戰(zhàn)三診，迎接高考，爭取最終完成上級部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。相信瀘州高中2017年高考會再創(chuàng)佳績，向各級領(lǐng)導(dǎo)和社會交上一份滿意的答卷！