春節(jié)期間，筆者發(fā)現(xiàn)，瀘州高中教師的門戶上貼有格律工整、內(nèi)容生動、書寫俊美的春聯(lián)。問后才知，這是瀘高學(xué)生書寫贈送的，每個教師一副。許多春聯(lián)的內(nèi)容還是師生結(jié)合地域特色、學(xué)校特點、教師職業(yè)自己撰寫，讓人嘆為觀止。
多年以來，瀘州高中深抓詩詞楹聯(lián)進校園工作，成效突出，成果豐碩。學(xué)校被教育部授予首批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，詩詞楹聯(lián)就是其中的傳承項目之一，同時還被某高校命名為中國傳統(tǒng)文化楹聯(lián)教育基地，詩詞楹聯(lián)社被團中央評為全國優(yōu)秀中學(xué)生國學(xué)社團。詩教經(jīng)驗在南京、武漢、瀏陽等三次全國詩詞學(xué)會上交流，受到中華詩詞學(xué)會充分肯定。學(xué)生參加我市舉辦的各屆“屈原魂”詩詞大賽和楹聯(lián)大賽都獲大獎，作品被收入《雛鳳集》、《嘉樹集》、《跨世紀(jì)中學(xué)生詩詞選》書籍里。學(xué)生唐漢霖用古體詩寫高考作文《永遠的譚嗣同》獲得滿分，王林晚在就讀碩士研究生期間就寫省賦《湖北賦》，有學(xué)生因古體詩詞功底好被中央戲劇學(xué)院破格錄取，瀘高學(xué)生因有良好的人文素養(yǎng)而受到高校好評。在大力繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，大多數(shù)的學(xué)校還停留在詩詞楹聯(lián)誦讀階段，而瀘高學(xué)生卻走上了創(chuàng)作之路，這非常難能可貴。2015年10日，我省詩詞進校園研討會在瀘州召開，瀘州高中作為重要的參觀現(xiàn)場，得到高度贊譽。
在詩詞楹聯(lián)進校園的具體做好上，瀘州高中有許多值得借鑒的地方。首先是抓好課堂教學(xué)主渠道做好詩詞楹聯(lián)的普通教育。凡課本上涉及的詩詞楹聯(lián)，教師們都指導(dǎo)學(xué)生認真解讀、欣賞和熟背，并結(jié)合課本傳授詩詞楹聯(lián)知識，練習(xí)詩詞楹聯(lián)寫作。其次組建培訓(xùn)班做好詩詞楹聯(lián)的提高教育。以培養(yǎng)未來詩人為目標(biāo)，每屆培訓(xùn)班從高一起到高二止培訓(xùn)2年，每周培訓(xùn)2課時。培訓(xùn)教師都是教師中的詩詞楹聯(lián)愛好者，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)作經(jīng)驗。再次是建好有關(guān)社團組織發(fā)揮好陣地作用。目前，瀘高成立有我市詩詞學(xué)會首個分會瀘州高中詩詞學(xué)會和學(xué)生社團詩詞楹聯(lián)社。詩詞楹聯(lián)培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)生和在詩詞楹聯(lián)大賽中獲獎的學(xué)生，都有資格加入詩詞楹聯(lián)社，其中的特別優(yōu)秀者都推薦加入學(xué)校詩詞學(xué)會和市詩詞學(xué)會、市楹聯(lián)學(xué)會。第四是自辦報刊。辦有《忠山詩韻》專業(yè)報紙和《瀘高教育苑地》，凡在《瀘高教育苑地》上刊發(fā)詩詞楹聯(lián)作品都發(fā)給重稿酬。
另有許多做法，學(xué)校已有切實可行的計劃。如將師生的詩詞楹聯(lián)作品匯編成書，每半年或一年印發(fā)一冊；每學(xué)期分別開展1次采風(fēng)活動和學(xué)術(shù)研討活動；將詩詞楹聯(lián)校園文化的一個部分，把師生的詩詞楹聯(lián)作品刻在石碑上加以展示。上述這些做法已開始起步。相信瀘州高中詩詞楹聯(lián)進校園工作會取得更多更大的成果。（古幫倫）