探索課改模式 促進教師專業(yè)化成長
——瀘州高中第九屆青優(yōu)課亮點紛呈
6月10日，瀘州高中隆重舉行第九屆青優(yōu)課頒獎大會，向取得優(yōu)異成績的參賽教師頒發(fā)榮譽證書。
本屆青優(yōu)課的主旨是“為青年教師搭建一個成長的平臺，為全體教師搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，為課改探索搭建一個交流的平臺。”目的是“打造精品課堂，探索課改模式；促進教師專業(yè)化成長，打造名優(yōu)教師隊伍。”
本屆大賽從 2013年9月起至2015年6月止，歷時21個月，比賽分為初賽、復(fù)賽、復(fù)活賽、決賽四個階段。經(jīng)過激烈的角逐，最終評出優(yōu)秀獎75名，三等獎19名，二等獎11名，一等獎5名，特等獎3名。
本屆比賽亮點紛呈，尤其在5月27、28號兩天緊張激烈的決賽中，參賽選手們給全校教師帶來了一場視聽盛宴。這些亮點主要是：
課堂教學(xué)體現(xiàn)了新的課改理念?？偟?/SPAN>體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、注重培養(yǎng)能力”的教學(xué)原則，體現(xiàn)了“活動、開放”等教學(xué)導(dǎo)向。在課程目標(biāo)上追求科學(xué)性和適用性，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與度和差異度，在教學(xué)方法上突出學(xué)生的主體性和民主性，在教學(xué)效果上重在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教師們積極開展師生互動、教學(xué)設(shè)計敢于創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容貼近實際。不同程度地體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，教師的角色逐步由“教”轉(zhuǎn)化為“導(dǎo)”，學(xué)生的角色逐步由“聽”轉(zhuǎn)化為“學(xué)”，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜的變化?！白灾鲗W(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”成為了課堂教學(xué)的一大亮點。學(xué)生對課堂非常投入，積極回答問題。
打造了一批有質(zhì)量的好課。很多聽課老師都認為本次參賽的優(yōu)質(zhì)課，無論教學(xué)設(shè)計、課件制作、教學(xué)效果等方面來看，都達到了較高的水平。石偉老師的《涉江采芙蓉》，經(jīng)過多次打磨，成為精品課；王薇老師的《文化創(chuàng)新的路徑》，改變了傳統(tǒng)教法，給人以耳目一新的感覺。
參賽教師展現(xiàn)了較高的個人素質(zhì)和教學(xué)功底。通過本次比賽，許多教師專業(yè)水平、教學(xué)能力有了新的提高，日漸走向成熟。趙治國老師的課不慍不火，娓娓道來，給人以大氣不俗的感覺；冷顯勇老師善于將身邊的現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，富有時代氣息；王羿寒老師善于調(diào)動學(xué)生，將課堂氛圍營造得非?；钴S。
采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，使課堂更加生動活潑。所有賽課教師都制作了多媒體課件，有的還深挖教學(xué)資源，采用了圖片、實驗、視頻等種多生動活潑的教學(xué)手段，增強了課堂教學(xué)的形象性和趣味性，充分調(diào)動了學(xué)生課堂參與的積極性，開拓了學(xué)生視野。
精心設(shè)計課堂各個環(huán)節(jié)，向40分鐘要質(zhì)量。這是此次獲獎教師的一個共同特點。他們從導(dǎo)入新課到學(xué)習(xí)目標(biāo)展示，從師生互動到探究研討，從基本概念、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)到分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，都做了充分的準(zhǔn)備和精心的設(shè)計。
主體回歸有了明顯的體現(xiàn)。多數(shù)參賽課都是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上搭建學(xué)生展示的平臺，激勵學(xué)生表達自己的見解。課堂上不斷聽到教師對學(xué)生的贊賞，加大了學(xué)生的活動量和參與度。課堂中教師創(chuàng)設(shè)各種問題情境，組織各種形式的活動，以教材為基礎(chǔ)，經(jīng)過拓展、演繹、提升，課堂活動呈現(xiàn)多元化，全體學(xué)生參與體驗，體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體。（明安田 古邦倫）