為了提高勞動課的組織管理能力，10月12日，瀘州高中組織2014級新生班主任到勞動實踐基地開展實務(wù)培訓(xùn)活動。校長李渝江，副校長劉中楷、何明英，和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席培訓(xùn)活動并作指導(dǎo)。
瀘高本屆新生勞動實踐課增添了參觀基地附近“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)”項目。該園區(qū)規(guī)劃發(fā)展種植彌猴桃1萬畝、優(yōu)質(zhì)蔬菜1萬畝，建有農(nóng)業(yè)博物館。博物館構(gòu)造美觀，植物種類豐富，許多新奇的植物讓人大開眼界。班主任參觀完園區(qū)，對園區(qū)大為贊嘆，認(rèn)為這對學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)科技興農(nóng)意識具有重要意義。培訓(xùn)會上，班主任就如何組織學(xué)生參觀園區(qū)、開展勞動實踐活動，如何確保學(xué)生安全等獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
就勞動實踐活動的目的意義和一些具體做法，在培訓(xùn)過程中拓展了班主任的共識。認(rèn)為這一活動不是帶著學(xué)生游玩，是讓學(xué)生體驗勞動、親近自然，通過勞動實踐提高學(xué)生全面素質(zhì)；不是讓學(xué)生穿著漂亮的衣服、吃著精美的食物來享樂，而是讓他們來吃苦受累，讓他們勞動過后拿著什么東西都覺得好吃。同時認(rèn)為，活動之前要有預(yù)案，活動過程要有記錄，活動結(jié)束要有總結(jié)。要制訂和落實好學(xué)生的行為規(guī)范，規(guī)定學(xué)生的活動范圍；對體弱多病的學(xué)生要給予關(guān)懷，對紀(jì)律松散的學(xué)生要加強(qiáng)管理；對篝火晚會要精心策劃，所表演的節(jié)目要事先篩選，晚會的時間要控制；總結(jié)時各班要收集好記錄和圖文資料，要辦手抄報展示活動成果；在必要的情況下可以邀請個別家長參加，協(xié)助教師開展活動、管理學(xué)生。
李渝江強(qiáng)調(diào)，教師要有組織者心態(tài)和教育者心態(tài)，要與學(xué)生同吃同勞動，但又不能等同于學(xué)生，為學(xué)生叫苦叫累挑剔飯食。在基地勞動和生活的全過程就是教育的全過程，教師的同情心不能太泛濫，不能無原則地滿足學(xué)生的要求。學(xué)生去基地應(yīng)當(dāng)帶什么、不應(yīng)當(dāng)帶什么，到了基地應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么都要給予悉心指導(dǎo)。(古邦倫）