四川省瀘州高級(jí)中學(xué)校

各位老師、各位同學(xué)：

    昨天是第二十二個(gè)教師節(jié)，當(dāng)我們?cè)趹c祝這個(gè)神圣節(jié)日的同時(shí)，我們應(yīng)該想到些什么呢？米蘭·昆德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“像上帝一樣思考，像平民一樣生活。”不記得他是用這句話形容什么了，但我卻執(zhí)著的認(rèn)為這句話用來(lái)形容我們的人民教師最貼切不過(guò)了。

     在我們這個(gè)具有悠久尊師傳統(tǒng)的國(guó)度里，“尊師重教”自古就是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，而“教師”這個(gè)名字也被賦予了太多太多的感情。靜下心來(lái)回望自己曾經(jīng)走過(guò)的生命之旅，老師們也許是我們除親人外相處時(shí)間最久的人了，影響我們之大的，也莫過(guò)于他們。他們是藝術(shù)家，而他們精心雕琢出來(lái)的藝術(shù)品正是一個(gè)個(gè)有血有肉、有所成就的學(xué)生。上帝創(chuàng)造了人類，而教師塑造了人們的心靈，這不正是“像上帝一樣思考”嗎？

      而他們又是普通的，他們的生活就是“平民一樣”的生活。他們甘為平凡，也甘為鋪路石，而他們鋪就的又是怎樣一條路啊 ——那是一條閃耀著人類心靈智慧之光的路，是引導(dǎo)學(xué)子們通向成功的路。這是教師們盡其一生鑄就的路，這又是多么超越平凡的偉大??！這平凡的偉大，正是他們留下的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句句親切的關(guān)懷，一束束警告的目光，或是一個(gè)個(gè)疲憊的身影…… 可這些，早已足夠?qū)⒁慌份穼W(xué)子培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁。

      從小到大，我也曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的老師，他們都用自己不同風(fēng)格的愛(ài)照耀著我，如同三月的春風(fēng)，撥動(dòng)著我的心弦，而這些不同風(fēng)格的愛(ài)的本質(zhì)一定是相同的，那是當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的黑暗空間里彷徨無(wú)措、徘徊不定時(shí)，能夠及時(shí)牽起我們的手，拍著我們的肩，化作一盞指路的明燈，照著我們的路前行的愛(ài)，如此偉大的愛(ài)卻蘊(yùn)藏在那些“像平民一樣生活”的教師們的軀體內(nèi)?；蛟S他們真的只是平凡得如一根火柴那般，但一根火柴的力量是可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈焰的！

    而今又是金秋九月，又是一個(gè)一年中專屬于老師們的九月。我們?nèi)绾稳セ貓?bào)那樣純粹又熾烈的師恩呢？我認(rèn)為，當(dāng)還是學(xué)生的我們面對(duì)傳道授業(yè)解惑的老師們時(shí)，最應(yīng)該作的是對(duì)他們多一些理解和尊重。也許我們?cè)?jīng)因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)失去興趣而在課堂上大聲講話，也許我們?cè)?jīng)因?yàn)橐粫r(shí)的懶散而將作業(yè)拋在了腦后，也許我們?cè)?jīng)因?yàn)樨澩娑鴮⒗蠋熜列量嗫嗯牡淖鳂I(yè)和試卷丟在一旁，也許我們?cè)?jīng)因?yàn)椴粷M老師的管束而給老師取綽號(hào)甚至大聲頂撞老師。當(dāng)我們想到這些時(shí)，難道心中會(huì)沒(méi)有一分愧疚？既然這樣，那我們何不從現(xiàn)在開(kāi)始，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)他們多一份尊重和理解，真正去履行作為一名學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師們！只有這樣，才能回報(bào)那厚重的師恩?。?/DIV>