近日，瀘州高中英語組被全國婦女聯(lián)合會和全國婦女“巾幗建功”活動領導小組授予“巾幗文明崗”稱號。黨總支書記、校長肖林在教職工大會上號召全校教職工都要向英語組的女教師們學習，學習他們愛校如家，愛生如子，愛崗敬業(yè)，團結互助，吃苦奉獻的崇高精神。
忙得無暇休息
羅紅兵，既是英語教師，又是德育處主任、外事辦負責人、婦委會主任和高三年級組黨支部書記，身兼數(shù)職，忙得無暇休息，只能邊改作業(yè)，邊接受采訪。
她說，她擔任高三兩個尖子班的教學工作，松不得手。學生晚自習的時候她都要坐班值守，隨時接受學生請教問題。對一些學困生和臨界生，還要為他們作專題輔導，希望他們都能決勝高考賽場。
她對德育主任的理解就是“大班主任”。她對各年級的德育工作都有指導性意見，總體工作思路是“加強學生文明習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全人格”。對于可能在學生中出現(xiàn)的問題，她具有預見性，工作做得非常主動。由于德育工作有人抓，瀘高的校風純正，學風優(yōu)良，師生關系融洽，學生能健康成長。
談到外事工作，羅紅兵嘆了口氣，她說“最難做”。盡管難做，但成效顯著，瀘高常年聘請英美教師給學生上口語課，與英國皮卡特學校建立了姊妹關系，與美國緬因州奧羅羅學校搭建了留學“直通車”，與韓國國立濟州大學確立了國際項目合作意向。瀘州高中教育正逐步走向國際化。
多年婦委會工作，羅紅兵得出的結論是瀘州高中最不歧視婦女，婦女的合法權益得到最大維護。女教工生病和生孩子，會得到學校的慰問；女教工懷孕可提前請產(chǎn)假；在招聘新教師時沒有性別規(guī)定，目前女教師人數(shù)已超過男教師。女教師得到尊重，受到鼓舞，她們以極大的熱情投入工作，以優(yōu)異的業(yè)績回報學校，回報社會。
誤了學生不好
張西利，教齡30多年，快到退休年齡，按照學校慣例，她可以少上課，減輕工作。但她現(xiàn)在仍然擔任備課組長和1個班的英語課。拿她的話說，干這么多工作不是為了圖名，不是為了圖利，是為了學校大局，為了不辜負年輕教師和學生們的愿望。
作為老教師，張西利工作經(jīng)驗豐富，對教材、考綱、高考出題意圖把握得準，復習備考不打題海戰(zhàn)役，學生學得輕松。擔任英語備課組長10多年來，組內的英語成績一直領先全市，年輕教師都喜歡跟隨她，學生們喜歡聽他上課。
現(xiàn)在，張西利備課組已進入高三，她除上好英語課外，還組織備課組的教師認真開展集體備課。她對年青教師非常關心、信任，她大膽讓年青教師命制每周的試卷，她只在審核試卷時把關。她審核試卷，每道題都不輕易放過，該修改的修改。她說一套試卷有幾十道題，修改起來還是挺費神的。
由于每天的工作時間太長，肢體僵硬，工作間隙作放松式鍛煉，不慎腰部受傷，原本就瘦弱的她，看上去顯得虛弱，講話都很累。她說，不敢請假休息，請假就意味著安排其他老師代課，大家的工作量都非常重，請他們代課，這很難為情。再說離高考時間越來越近了，把成績整跨了，誤了學生更不好！
英語組的女教師，不僅教學水平非常出色，管理能力也很強。鄭克菲，高一年級兩個班的英語教師、英語備課組長、一個班的班主任，同樣超負荷工作。她的英語課，不光交給學生書本知識，還從書本知識上延伸，教學生如何做人，如何看世界。他所帶的班，學生團結友愛，班干部得力，各方面管理有序，學習氛圍濃厚，很多學科成績都排在年級第一位，現(xiàn)在正申報市級優(yōu)秀班集體。鄭克菲的管理理念是尊重學生的興趣愛好，不把成人觀點強加給學生，讓學生自主發(fā)展，個性化發(fā)展，在寬松的氛圍下成長。
英語教研組長李金石，談起他那組的女教師就滿臉興奮。他說，瀘高英語組有教師62人，其中女教師占44人，都是英語組的中尖力量。很多女教師超負荷工作，王燕林、樊蔚、涂敏銳、江納等，在有人請假的情況下，他們都挺身而出，擔負代課工作；有的年青女教師為了工作推遲了婚期和生育，鄭克菲、曾麗、朱英、董媛媛等產(chǎn)假未滿就提前上班；張西利、周永蓮、劉星、韋靜、陳華等帶病堅持工作。女教師們一點都不遜色于男教師。
當真正的教師
江納，研究生學歷，去年參加工作，上3個班的英語，每周大約20節(jié)課；另外還有3個晚自習，6個早自習。江納介紹了她的作息時間：早晨6：40起床，很早就到學校指導早讀；早飯要到上午第四節(jié)課才有時間吃，早飯和午飯都只吃點面食；上、下午的時間都是在緊張的上課、聽課、批改作業(yè)和輔導學生中渡過；晚自習9：20結束，回家后還要上網(wǎng)看書，重點關注教師專業(yè)發(fā)展方面的知識，直到近12點才睡覺。只有周一下午才給自己留下空閑的時間，就是周日她都安排了備課，一般要備一個單元。為此，她就連參與社交活動的時間都沒有。
問她：“不覺得辛苦嗎？”她卻說：“我喜歡教師這個職業(yè)，雖然累一點，但精神狀態(tài)很愉悅，再加我有的是精力?！?SPAN lang=EN-US>
當追問她有什么理想時，她說：“當一名真正的教師，而不是當教書匠?！本唧w的成長規(guī)劃是，通過聽課、觀摩、請教、閱讀等學習方式，用三年時間渡過“求生存期”，讓自己在講臺上站穩(wěn)腳跟。在此階段，她關注學生的考分，但更關注怎么育人。如果只關注學生的考分，容易讓自己一開始從教就走向歧途。第二階段是“求生存期”向成熟期轉換，在此階段仍然是多學習多請教，她說瀘高的教師太優(yōu)秀了，從教學設計到課堂管理都有學不完的東西。第三階段是做一個合格的中學教師，在此階段要多當班主任，管理上多鍛煉自己，為教育事業(yè)和人才培養(yǎng)多作貢獻?！爱斀處熓侨松砷L的大舞臺，瀘州高中又是教師成長的大平臺?！苯{的話語總是充滿著希望和智慧。（古邦倫）