近段時間以來，瀘州市試點中小學(xué)教師職稱改革正緊鑼密鼓地進行，市政府和有關(guān)部門已召開會議作全面部署，強調(diào)積極推動改革，為全省探索路子，積累經(jīng)驗，打造亮點。目前，各校正開展廣泛宣傳，抓緊做好工作，教師們深受鼓舞。
據(jù)悉，省政府確定瀘州、攀枝花作為全省深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點城市。瀘州市的試點范圍為所轄區(qū)域內(nèi)的普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及市、縣教研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)。改革試點的主要內(nèi)容和任務(wù)是：改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱（職務(wù)）制度體系，將原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系為，原中學(xué)高級教師對應(yīng)高級教師；原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師；原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師；原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。允許中小學(xué)教師評審正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，今年全市擬聘7名正高級教師。
改革后的中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價將更加注重師德、能力、業(yè)績、貢獻，在切實改變過分強調(diào)論文、學(xué)歷傾向的同時，職評指標適當向農(nóng)村學(xué)校和教育教學(xué)一線傾斜，強調(diào)評一級以上職稱的教師必須在現(xiàn)任職期間擔(dān)任過規(guī)定年限的班主任，城區(qū)年輕教師必須在農(nóng)村支教或從教1年以上；中學(xué)語文教師和小學(xué)、幼兒園教師普通話水平必須達到二級甲等以上；且申報條件的公認度高。瀘州高中負責(zé)人事工作的干部王志華告訴筆者：本次改革有利于加強師德師風(fēng)建設(shè)，有利于鼓勵年輕教師積極支援農(nóng)村教育、扎根農(nóng)村教育，有利于激發(fā)教師對業(yè)務(wù)工作精益求精，爭當骨干和帶頭人，成長為學(xué)者型、專家型、研究型人才。
瀘州高中已獲得1個正高級教師的推薦名額，這讓該校的教師看到自己的工作很有奔頭。一名叫張大全的教師表示，職稱改革是一件好事，使更多教師有更高的目標追求，他想經(jīng)過一番努力，打算在明年評上高級職稱。（古邦倫）