作為國家級示范性普通高中、瀘州市建設(shè)川滇黔渝結(jié)合部教育培訓(xùn)中心骨干學(xué)校的瀘州高中，進(jìn)入新世紀(jì)的10多年間，獲得了超越型、跨越式發(fā)展，辦學(xué)綜合實(shí)力達(dá)到全省一流水平，為瀘州教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。那么面對市委、市政府和教育局的新要求，人民群眾的新希望，瀘州高中又有什么新思路、新舉措呢？帶著這一問題，筆者于近期采訪了瀘州高中黨總支書記、校長肖林。
筆者問（以下簡稱“問”）：肖校長，你在本學(xué)期教代會所作的工作報告上有這樣一句話，“瀘高又一次處在一個非常關(guān)鍵的歷史關(guān)頭”。請問這個歷史關(guān)頭關(guān)鍵在哪個地方？
肖林答（以下簡稱“答”）：非常關(guān)鍵。瀘高自創(chuàng)建成“國示”學(xué)校以來，無論是規(guī)模的壯大，還是質(zhì)量的提升都是前所未有的，教育質(zhì)量一直領(lǐng)先全市，并在川南筑起了一座教育高峰。但瀘高同樣不可避免地會迎來高原期，在高原期，面對外部競爭的高壓力，面對百姓對教育的高期許，面對上級的高要求，學(xué)校發(fā)展如逆水行舟，不進(jìn)則退?？梢哉f，瀘州高中已經(jīng)到了這樣的歷史關(guān)頭，我們不能讓高原現(xiàn)象有所停留，必須采取果斷有力的措施加以突破，要順勢爬坡上行。
問：為了讓瀘高不斷順勢上行，學(xué)校有何打算？
答：近年來我們作了不少探討，思路已經(jīng)明晰。這就是在強(qiáng)大的壓力面前，我們要不斷增強(qiáng)憂患意識、大局意識、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新意識和安全意識，不斷豐富辦學(xué)思想內(nèi)涵，調(diào)整辦學(xué)目標(biāo)方向，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，不斷學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，為瀘州高中的發(fā)展注入強(qiáng)大的生機(jī)和活力。
問：剛才你說了幾種意識，它們的重要性在哪里，你能說具體一點(diǎn)嗎？
答：“五種意識”我們提得很早，很重要。面對外部激烈的競爭，如果沒有憂患意識，說不定哪天一覺醒來，一所好端端的學(xué)校就落在別人后面了，就連生存都會變得很困難。大局意識就是要樹立教師“一盤棋”觀念，不單打獨(dú)斗，不顧此失彼，全面有序提高教育教學(xué)質(zhì)量。試想，在高考面前能讓某一個學(xué)科成為“短板”嗎？拿創(chuàng)業(yè)來說，不創(chuàng)業(yè)則不發(fā)展。瀘高創(chuàng)建成“國示”高中，實(shí)現(xiàn)超越型、跨越式發(fā)展，這是創(chuàng)業(yè)的結(jié)果。但一次創(chuàng)業(yè)還不夠，還必須進(jìn)行二次、三次，甚至N次創(chuàng)業(yè)，這樣才有不斷發(fā)展的希望。又如創(chuàng)新，不創(chuàng)新就不能擺脫落后過時，不創(chuàng)新就沒有差別、沒有特色。落后過時，沒有差別、沒有特色，就缺少競爭力和競爭優(yōu)勢，同樣會導(dǎo)致一所學(xué)校衰亡。再說安全吧，一所欣欣向榮的學(xué)?？偸瞧桨埠椭C的，假如出現(xiàn)了什么重大安全事故，再怎么好的學(xué)校也會轟然倒下。所以，我們反復(fù)向教職工強(qiáng)調(diào)這“五種意識”。
問：那么瀘高的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)與過去有些什么不同？
答：“著眼整體，突出主體，面向全體，給學(xué)生人格與智慧的強(qiáng)健雙翅，讓學(xué)生在新世紀(jì)的藍(lán)天翱翔”這是我們的辦學(xué)思想，也是瀘高人的核心價值觀。但過去主要是針對學(xué)生而言，現(xiàn)在我們特別強(qiáng)調(diào)這不僅針對學(xué)生，更主要的還是針對教師而言。為人師表，同樣需要人格與智慧的雙翅，而且比學(xué)生的“雙翅”更強(qiáng)壯、更健全。我們要求教師用高尚的人格來感染塑造學(xué)生，用杰出的智慧來教書育人。實(shí)踐證明，凡是“雙翅”強(qiáng)健，用得好“雙翅”的教師，他們的工作都做得非常出色。
在辦學(xué)目標(biāo)方面，我們不能滿足于全市領(lǐng)先，全省一流，我們還要追求全國知名，努力使本科、重點(diǎn)本科、考取國內(nèi)外知名大學(xué)的比例和人數(shù)都上新臺階，通過辦人民滿意的教育來廣泛惠及民生。
為了貫徹落實(shí)辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校將著力加強(qiáng)“四風(fēng)”建設(shè)，以形成“崇德博學(xué)、求實(shí)健身、友愛互助、文明守紀(jì)”的校風(fēng)；“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；“志存高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展、敢為人先”的學(xué)風(fēng)；“清正廉潔、民主和諧、依法治校、追求卓越”的政風(fēng)。風(fēng)氣化人，有此“四風(fēng)”，師生員工的成長、成才將會變成一種自覺行為，這是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力。
問：開頭提到了“精細(xì)化管理”，瀘高的管理已經(jīng)很不錯了，還不精細(xì)化嗎？
答：“精細(xì)化”是相對而言，精細(xì)了還可以再精細(xì)。管理不細(xì)化，有些細(xì)小工作、細(xì)微環(huán)節(jié)管理不到位，就會削弱管理上的整合力，產(chǎn)生不了高效率。為什么硬件設(shè)施、教師隊(duì)伍、生源質(zhì)量、辦學(xué)規(guī)模等情況都差不多的情況下，有的學(xué)校教育質(zhì)量高、有的學(xué)校教育質(zhì)量低？這就是管理上的差別。從大的方向上講，瀘高不缺少情感管理和制度管理，甚至文化管理，但細(xì)化管理的空間仍然很大，我們要認(rèn)真打好細(xì)化管理這把牌。我們要將管理細(xì)化到點(diǎn)滴事情中，做到點(diǎn)滴事情都有制度，有人管，有督促檢查和激勵措施。如果管理不精細(xì)，再好的想法和目標(biāo)都難以實(shí)現(xiàn)。管理是避免高原現(xiàn)象，牽引學(xué)校繼續(xù)提升的強(qiáng)力手段。
問：瀘高對外交流有哪些舉措？取得了哪些成效？
答：我們的對外交流不是為了炫耀自己，我們實(shí)行的是拿來主義，學(xué)習(xí)別人的好東西為我所用。近幾年，我校已分批派師生到英國、美國等國外的一些大中學(xué)校訪問，到河北衡水中學(xué)、江西臨川中學(xué)、山西新降中學(xué)等名?？疾?。在國外訪問，教師學(xué)生都受到很大的觸動，拓展了世界眼光，更新了思想觀念，改善了教學(xué)方法和手段，堅(jiān)定了深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程改革的信心。河北衡水中學(xué)更是讓人震撼，一所規(guī)模給瀘高差不多學(xué)校，以高考聞名全國，今年考上清華、北大的學(xué)生達(dá)90多人，考上香港和國外高校的有30多人，這是為什么？引起了瀘高管理層和教職工的強(qiáng)烈反思。所以，本學(xué)期教代會再次發(fā)出“精心組織、全面進(jìn)取，打造全國知名學(xué)?！钡奶栒?，提出狠抓安全促和諧、狠抓管理出效益、狠抓改革增動力、狠抓質(zhì)量求生存、狠抓隊(duì)伍謀發(fā)展、狠抓后勤強(qiáng)保障、狠抓宣傳樹形象，通過“七個狠抓”全面推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。
問：肖校長，對于瀘高今后怎么發(fā)展，你已經(jīng)講得很好了，瀘高的未來是什么樣子你能否作出展望？
答：隨著全市“156”發(fā)展戰(zhàn)略和市教育局改革發(fā)展“1234”總體思路的強(qiáng)力實(shí)施，市上把高中階段的教育放到了重要地位，瀘州高中的發(fā)展又迎來了良好的機(jī)遇。我相信，只要我們抓住機(jī)遇，精心籌謀，細(xì)化管理，努力趕超全國知名學(xué)校，瀘州高中的明天一定會更加美好。（古邦倫）