8月下旬至9月初，瀘州高中副校長(zhǎng)李渝江帶領(lǐng)3名教師，9名學(xué)生到美國(guó)緬因州考察，直接體驗(yàn)美國(guó)教育，收獲大，感受深。近日筆者對(duì)此作了采訪。
紅果“事件” 很受教育
參觀的第一站是哈佛大學(xué)。哈大幾乎無(wú)圍墻，也沒(méi)有象中國(guó)式的大門(mén)，但四通八達(dá)，對(duì)外開(kāi)放，參觀的人很多，都來(lái)自世界各地。教育設(shè)施與國(guó)內(nèi)的差不多。
德育處副主任、羅紅兵老師告訴筆者，發(fā)生在哈大的一件小事讓她很受教育。校園里有一種植物結(jié)著紅果實(shí)，不知其名，非常漂亮。她好奇地問(wèn)一名教授：“果實(shí)是否有毒，是否可吃？”那位教授告訴她：“你何必要吃呢？就讓它掛在樹(shù)上不是很好嗎？”說(shuō)完，教授便去摘了兩顆，準(zhǔn)備拿去研究，為她的提問(wèn)找到答案。羅紅兵說(shuō)：可以看出，那位教授不希望有人去摘樹(shù)上的果實(shí)，他們很尊重大自然，不人為地破壞大自然。同時(shí)對(duì)未知問(wèn)題總喜歡通過(guò)研究加以解決。
而這種求真精神在對(duì)學(xué)生的教育中得到充分體現(xiàn)?？疾靾F(tuán)發(fā)現(xiàn)美國(guó)教育主體現(xiàn)如下基本精神：
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。如上生物課，叫學(xué)生到校園尋找動(dòng)物，并把找到的動(dòng)物用像機(jī)照下來(lái)向老師交作業(yè)。在做中學(xué)是美國(guó)教育的一大特色，要求學(xué)生不一定要做得最好，只要盡力做就行了，給中國(guó)“填鴨式”教學(xué)有很多差別。
培養(yǎng)獨(dú)立精神。外出旅游，就連三歲的小孩都要背一個(gè)包。不管走多遠(yuǎn)，走多久，父母?jìng)兒推渌瞬粫?huì)替孩子背包。高二·三十八班張益鑫告訴筆者：我們一些同學(xué)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而美國(guó)的孩子要洗衣做飯。
鼓勵(lì)發(fā)展個(gè)性。在教育模式上不整齊劃一，努力促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，科技活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，都為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越條件，因材施教比中國(guó)做得更徹底更完善。
鼓勵(lì)大膽嘗試。如攀巖、沖浪等，父母在做好保護(hù)工作的情況下都鼓勵(lì)孩子大膽去做。而這些活動(dòng)中國(guó)孩子卻得不到父母的支持。
連動(dòng)應(yīng)急 敏感快捷
正值美國(guó)學(xué)校放暑假，考察團(tuán)住在緬因州中學(xué)空出的學(xué)生宿舍樓里。
那天早晨，訪問(wèn)團(tuán)的一名成員烤面包。沒(méi)想到時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，面包烤糊。拉開(kāi)烤箱，一股濃煙噴擁出來(lái)，引發(fā)了房間里的煙霧感應(yīng)器，使得整幢大樓的消防警報(bào)全部鳴響。
正當(dāng)他手腳無(wú)措，非常著急之時(shí)，一輛警車(chē)開(kāi)來(lái)，一名女警察從警車(chē)上走下查看現(xiàn)場(chǎng)，了解情況。隨即又有兩輛消防車(chē)開(kāi)來(lái)，幾名消防隊(duì)員忙把人群疏散開(kāi)，排查現(xiàn)場(chǎng)安全隱患，關(guān)掉消防報(bào)警器。接著又來(lái)了一輛救護(hù)車(chē)，看現(xiàn)場(chǎng)是否有人需要救助。
勤工辦主任周松林認(rèn)為：美國(guó)校園安全應(yīng)急機(jī)制值得借鑒。首先他們的技術(shù)裝備非常自動(dòng)化，大樓里的警報(bào)器，一有險(xiǎn)情，立即鳴響；其次在救援方面具有連動(dòng)性，消防安全牽動(dòng)了警察、消防、衛(wèi)生等部門(mén)；再次是救援敏感快速，情報(bào)傳遞快，救援人員啟動(dòng)快，盡力在最短時(shí)間內(nèi)把災(zāi)害控制到最小范圍。在考面包這件險(xiǎn)情上，從警車(chē)到救護(hù)車(chē)到來(lái)，前后就10來(lái)分鐘時(shí)間，美國(guó)校園安全應(yīng)急可見(jiàn)一斑。
孩子變化 家長(zhǎng)吃驚
家長(zhǎng)們反映，訪美半個(gè)月，孩子們回來(lái)像變了個(gè)人。
高二·三十八班馬昊天的母親說(shuō)：我首先發(fā)現(xiàn)兒子的思想發(fā)生了變化。他說(shuō)美國(guó)的國(guó)民素質(zhì)就象鏡子一樣反射出我們的不足，還說(shuō)“中國(guó)人的素質(zhì)改變就靠我們這一代了?！钡诙€(gè)變化就是比以前更懂得關(guān)心父母?；貒?guó)后不久的一天，他不顧38、9度的高溫，在家大掃除，拖地、抹屋、抹窗戶(hù)、收拾房間，樣樣都干，這么熱的天忙得一身大汗。我下班回家著實(shí)把我給驚住了，我也受他感染和他一起大干了一場(chǎng)。我問(wèn)他今天怎么想起要大掃除的呢？他說(shuō)：你平時(shí)上班很辛苦，我就想幫你分擔(dān)一些家務(wù)。最大變化就是有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。過(guò)去他不知道學(xué)習(xí)目的是什么，現(xiàn)在他說(shuō)要去美國(guó)讀書(shū)，不過(guò)完成學(xué)業(yè)后是要回來(lái)的，因?yàn)樗幸活w“中國(guó)心”。更讓人吃驚的是要成為一名共產(chǎn)黨員，將來(lái)像鄧小平那樣去發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。”由于有了宏偉目標(biāo)，馬昊天制訂了考名校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)兩年后考上理想的大學(xué)攻讀物理專(zhuān)業(yè)。（古幫倫）