張世冬上網(wǎng)查資料
為了探索張世冬轉(zhuǎn)化“差班”的秘訣，筆者和他進(jìn)行了一次深入的交談。
當(dāng)班主任 把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子
之前，張世冬對(duì)這個(gè)班的情況一點(diǎn)都不了解。接手之后，才感到震驚?！暗谝粋€(gè)晚自習(xí)，學(xué)生沒(méi)給我留下好印象，紀(jì)律很差，我批評(píng)了3次?！彼踔吝€發(fā)現(xiàn)有學(xué)生抽煙、喝酒、迷戀電子游戲。
不過(guò)，在張世冬眼里，這個(gè)班的孩子還是挺可愛(ài)的。他給他們溝通很“隨意”，有時(shí)見(jiàn)了男生干脆直接叫“兒子”。學(xué)生們覺(jué)得給張老師挺談得來(lái)，他們也不再排斥張老師，慢慢地都愿意給張老師談話。
張世冬還注意與科任教師聯(lián)系，了解缺課學(xué)生的去向，多方掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和紀(jì)律表現(xiàn)，對(duì)一些問(wèn)題嚴(yán)重、缺點(diǎn)常犯的學(xué)生就請(qǐng)到辦公室，利用早、晚自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心。通過(guò)談話，張世冬很快了解了學(xué)生的真實(shí)想法，找到這個(gè)班差的原因。
張世冬深情地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：同學(xué)們，高三這一年是決定你們命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)候，一定要把握好。我非常認(rèn)你們是我的學(xué)生，希望你們給我合作一年，相信我講的和我做的都是對(duì)你們好。就讓我們共同走向成功！
于是，張世冬讓班干部組織全班學(xué)生討論制訂班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生干部帶頭遵守，并嚴(yán)格督促檢查同學(xué)們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。起初，班干部和學(xué)生們都不太習(xí)慣新的班規(guī)，張世冬就親自鎮(zhèn)守早、晚自習(xí)和走讀生午休，在教室外觀察學(xué)生上課，給班干部壯膽。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間磨合，班干部都能發(fā)揮作用，班風(fēng)逐漸變好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃。
張世冬說(shuō)：有人說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生“飛得起來(lái)”，但他幾乎沒(méi)有向?qū)W生發(fā)過(guò)“火”，因?yàn)槲蚁矚g他們！
當(dāng)數(shù)學(xué)老師 站在學(xué)生角度去思考
張世冬備課，總是備兩套，一套體現(xiàn)教材的重難點(diǎn)，需要全面講；一套針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，只需側(cè)重講。太難的題，他不給學(xué)生講，也不讓學(xué)生做，以免花掉大量的時(shí)間和精力而收效甚微。
他講課很具有針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，他在講課時(shí)有意先犯錯(cuò)，讓學(xué)生找錯(cuò)。這種設(shè)陷阱的方法常使學(xué)生豁然開(kāi)朗，對(duì)知識(shí)記得快記得牢，不易再犯錯(cuò)。
張世冬最講究教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，備課和上課他都要站在學(xué)生的角度去思考。上課時(shí)，對(duì)于一些例題，他要抽學(xué)生上臺(tái)示范做，其他學(xué)生在座位上做，然后引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議例題的解法，為此類例題總結(jié)出更多、更好的解題方法。張世冬說(shuō)，他的課堂教學(xué)，都是以學(xué)生活動(dòng)為主，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般占70%。
對(duì)于批改作業(yè)和試卷，張世冬可謂神速。一套試卷22道題，全班65份試卷，他堅(jiān)持考完就改，爭(zhēng)取在一小時(shí)內(nèi)改完，改完后連同標(biāo)準(zhǔn)答案及時(shí)發(fā)給學(xué)生。他說(shuō)，剛考試完，學(xué)生對(duì)于一些做得似是而非的題，都急于知道是對(duì)是錯(cuò)。老師及時(shí)反饋答案，就會(huì)加深他們的印象，提高以后解答此類試題的快速、精準(zhǔn)能力。
談到制作試卷，張世冬說(shuō)：“太辛苦了！”為了制作好一套試卷，他要查看很多資料，尤其是要查看互聯(lián)網(wǎng)。張世冬收藏了有關(guān)網(wǎng)站100多個(gè)，他關(guān)心的是網(wǎng)上最新信息和最新命題，高考常有試題就在這些網(wǎng)站上出現(xiàn)過(guò)。他說(shuō)：“如果不關(guān)注最新前沿命題，學(xué)生們?cè)趺慈タ监?！”為了選好一道題，他得親自做10多道題，就連走路吃飯都在想，好題就是這樣做這樣想選出來(lái)的。學(xué)生做一小時(shí)的題，他要用幾個(gè)小時(shí)作準(zhǔn)備。為了學(xué)生少花時(shí)間，教師就得多花時(shí)間。
培養(yǎng)優(yōu)秀生 他時(shí)刻不離學(xué)生左右
上一屆，張世冬帶過(guò)一個(gè)班，高考時(shí) 600分以上的就有13人，全班都考上了重點(diǎn)本科。與他探討優(yōu)秀學(xué)生是怎么培養(yǎng)出來(lái)的時(shí)，他說(shuō)：“我感覺(jué)很痛苦?！?/SPAN>
高三后期，學(xué)生的焦慮特別大，班主任要做的第一件事就是調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，消除過(guò)分焦慮心理。張世冬的做法是要求學(xué)生每天晚上8：30跑步，因?yàn)樵谒X(jué)前2至3小時(shí)鍛煉，可以緩減心理壓力，促進(jìn)睡眠。然后把學(xué)生的生活節(jié)律調(diào)整到正常狀態(tài)，讓學(xué)生在考前已習(xí)慣每天睡足8個(gè)小時(shí)。
可要做好這一工作并不容易，全靠老師時(shí)刻在學(xué)生身邊加強(qiáng)督促。去年高考，張世冬累壞了。他那個(gè)班的特優(yōu)生中，幾名男生都住校，且在同一間寢室。高考那幾天，張世冬中午不回家，每日三餐都在學(xué)校匆匆吃過(guò)。學(xué)生午休，他悄悄守候在寢室外面，就連學(xué)生翻幾次身都記得很清楚。
那天午休，一名學(xué)生老是翻身。每翻一次身張世冬就被嚇一次，害怕他沒(méi)有睡著，影響下午考試?？荚嚱Y(jié)束后，他趕快打電話詢問(wèn)，當(dāng)這名學(xué)生告知是睡著了的，而且考試發(fā)揮正常時(shí)，他才放心了。這名學(xué)生就是全市理科狀元?jiǎng)⒃ズ健?/SPAN>
張世冬摸了摸自已不太烏黑的頭發(fā)，感嘆道：為了帶好這個(gè)班，我的頭發(fā)都白了不少。
問(wèn)他為什么要這樣“虐待”自己，他說(shuō)：我是中共黨員，入黨21年，工作29年，把本職工作干好，努力超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不讓學(xué)生有閃失，這是我對(duì)自己的最基本的要求。
張世冬埋頭批改試卷