春天的瀘州高中，滿園綠綠蔥蔥。各種快活的雀鳥(niǎo)在高大的樹(shù)枝上發(fā)出宛轉(zhuǎn)清亮的喉音。教師、學(xué)生都用普通話講課、發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)與教職工在大會(huì)上都是用普通話交流。如果你是一位喜歡講普通話的客人，隨便找上哪位師生員工，哪怕是食堂里的做飯炒菜的工友，都喜歡用普通話接待你。普通話成了瀘州高中的工作語(yǔ)言、生活語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。當(dāng)然能寫(xiě)一手規(guī)范、漂亮漢字的師生員工多的是，張貼懸掛的宣傳品、藝術(shù)品，書(shū)寫(xiě)印刷的各種文字資料，其文字的規(guī)范程度更不用說(shuō)。瀘高的學(xué)生上街給商家“叫板”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些商家的廣告有53個(gè)漢字不規(guī)范，企業(yè)主們只好拱服，按瀘高學(xué)生的意見(jiàn)對(duì)不規(guī)范的文字進(jìn)行了整改。瀘高學(xué)生的這一舉動(dòng)讓社會(huì)刮目相看。
這就是瀘州高中，去年專家組對(duì)瀘州高中創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收時(shí)，打出了99分的優(yōu)異成績(jī)。近日省教育廳授予瀘高“四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”的榮譽(yù)稱號(hào)。得此殊榮來(lái)之不易，但也是意料之中的事。
學(xué)校高度重視 落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制
語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)際的交往。為此，瀘州高中十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題，自1993年起就成立了推廣普通話和規(guī)范校園用字領(lǐng)導(dǎo)小組。近20年來(lái)，無(wú)論人事發(fā)生怎樣的變動(dòng)，學(xué)校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的決心不變，熱情不變，語(yǔ)言文字的管理機(jī)構(gòu)不變。
學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作列入計(jì)劃，納入議事日程，每年最少召開(kāi)一次行政會(huì)，聽(tīng)取“推普”領(lǐng)導(dǎo)組的工作報(bào)告，對(duì)前一階段的工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，研究推廣普通話和校園文字規(guī)范工作存在的問(wèn)題和解決辦法，制訂、修改、完善相關(guān)工作計(jì)劃和管理制度。學(xué)校先后制訂和落實(shí)了“推廣和普及普通話、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)劃”等9項(xiàng)制度，使推廣普通話和規(guī)范用字工作走上了規(guī)范管理的軌道。
為了確保工作順利推進(jìn)，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下仍給予大力支持，每年劃撥活動(dòng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元以上。
加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范
說(shuō)慣了四川話的教職工，剛開(kāi)始講普通話，有的困難重重，有的感到緊張和別扭。為了走出“敢說(shuō)”關(guān)，學(xué)校要做的首要工作就是開(kāi)展培訓(xùn)，精英帶動(dòng)，加強(qiáng)督促，營(yíng)造氛圍。
在培訓(xùn)方面，除了落實(shí)本校教師、普通話水平測(cè)試員開(kāi)展日常培訓(xùn)，組織部分教師參加省、市語(yǔ)委組織的培訓(xùn)外，近年來(lái)，還在市語(yǔ)委辦的指導(dǎo)下，專門(mén)聘請(qǐng)專家就一級(jí)乙等測(cè)試和二級(jí)甲等測(cè)試，組織大規(guī)模的培訓(xùn)活動(dòng)。據(jù)悉，在去年的一次測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)中，一級(jí)乙等的參培人員達(dá)到160人，二級(jí)甲等的參培人員達(dá)到80人。目前，學(xué)校全體教職員工都已參加過(guò)普通話培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試。
近年來(lái)，學(xué)校引進(jìn)一些如黑龍江、新疆等地的省外教師，他們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。為了增強(qiáng)說(shuō)四川話的教師能夠大膽開(kāi)口講普通話的勇氣，學(xué)校有意識(shí)安排一些交流活動(dòng)，如一年一度的迎新聯(lián)歡活動(dòng)，備課組集體備課活動(dòng)等，讓四川方言教師與省外來(lái)的教師用普通話交流，提高說(shuō)普通話的能力，效果很好。
同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)言文字辦公室有關(guān)人員，不定期深入課堂聽(tīng)課，檢查教師在課堂教學(xué)中使用普通話情況，對(duì)不按照規(guī)定講普通話的教師進(jìn)行批評(píng)教育，勒令整改。
為了形成敢說(shuō)敢講的良好氛圍，學(xué)校規(guī)定：不管大會(huì)小會(huì)，干部教職工一律講普通話。首先是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。校長(zhǎng)肖林，他在各種會(huì)議和各種場(chǎng)合都堅(jiān)持用普通話講話。副校長(zhǎng)李渝江任數(shù)學(xué)課，雖然一些數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)語(yǔ)言習(xí)慣于用四川話表達(dá)，但為了起好帶頭作用，他都克服困難，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，現(xiàn)已能流暢自如表達(dá)。許多干部和教職工已將說(shuō)普通話生活化、日?；徽撛趯W(xué)校還是在家里，都用普通話說(shuō)話，且能自得其樂(lè)，即使有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)鬧出一些笑話，也不放棄。
創(chuàng)建成效凸出 示范影響增強(qiáng)
學(xué)校教師普通話達(dá)標(biāo)率高。按學(xué)校要求，除了少數(shù)年齡偏大的教師在課堂教學(xué)中可以不講普通話外，其他教師在課堂上必須用普通話教學(xué)，并把教學(xué)中使用普通話的情況納入教學(xué)考核，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)之一。事實(shí)上，語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等語(yǔ)言學(xué)科的老師，即使到了快退休的年齡，也都堅(jiān)持用普通話教學(xué)。目前，學(xué)校有32名教師達(dá)到普通話一級(jí)乙等水平，全體文科教師達(dá)到二級(jí)甲等水平，全體理科教師達(dá)到二級(jí)乙等水平。
學(xué)生使用普通話水平高。學(xué)生在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中，以及在校內(nèi)外的各種集體活動(dòng)中，一般都能自覺(jué)使用普通話。即便個(gè)別農(nóng)村來(lái)的學(xué)生一時(shí)忘記了講普通話，老師都會(huì)及時(shí)予以提醒和糾正。有部分學(xué)生，已經(jīng)完全養(yǎng)成了講普通話的良好習(xí)慣，在向老師問(wèn)好，或與老師課外交流時(shí)都講普通話?？梢哉f(shuō)，講普通話已經(jīng)在瀘高成了一種風(fēng)氣，一種時(shí)尚。
校園文字規(guī)范。各年級(jí)組、行政各處室負(fù)責(zé)人，都能對(duì)文字規(guī)范化嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)本年級(jí)組、本處室所制作或張貼的各種題卷、學(xué)習(xí)資料、公文、印章、標(biāo)牌、楹聯(lián)、宣傳櫥窗、校報(bào)、墻報(bào)等，都要在文字的規(guī)范性上嚴(yán)格審查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期和不定期檢查教師教學(xué)工作，其中包括板書(shū)及作業(yè)批改文字是否規(guī)范，備課本、聽(tīng)課本用字是否規(guī)范，對(duì)問(wèn)題較多的教職工，依據(jù)制度給以相應(yīng)處罰。文學(xué)社指導(dǎo)教師還要對(duì)學(xué)生稿件進(jìn)行審查，糾正學(xué)生用字不規(guī)范現(xiàn)象。由于措施到位，瀘高校園文字規(guī)范程度高，經(jīng)多次檢查基本未發(fā)現(xiàn)用字不規(guī)范情況。
語(yǔ)言文字類成果豐碩。瀘州高中有一批語(yǔ)言文字功底深厚的教師，他們編寫(xiě)校本教材，出書(shū)出作品，在市內(nèi)外享有名望，學(xué)生一經(jīng)他們指點(diǎn)，詩(shī)文便獲長(zhǎng)足進(jìn)步。師生參加省、市的一些詩(shī)文、演講競(jìng)賽活動(dòng)，盡展才情，每每奪冠。瀘州市“屈原魂” 傳統(tǒng)詩(shī)詞大賽從創(chuàng)辦至今已歷19屆。瀘高學(xué)生在老師的精心指導(dǎo)下，參賽成績(jī)屆屆優(yōu)異。學(xué)校為師生編輯出版了不少語(yǔ)言文字專著，主要有《詩(shī)詞創(chuàng)作的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)歷代文學(xué)精品導(dǎo)讀》、《朝陽(yáng)集》、《夕嵐集》、《雛鳳集》、《嘉樹(shù)集》、《江陽(yáng)走筆》、《點(diǎn)亮心靈的明燈》、《教痕》等。其中《詩(shī)詞創(chuàng)作的理論與實(shí)踐》是初學(xué)詩(shī)詞創(chuàng)作的必備校本教材。
學(xué)生以文學(xué)類作品聲名卓著。翻開(kāi)人民教育出版社出版的全日制普通高級(jí)中學(xué)《語(yǔ)文讀本（試驗(yàn)修訂本·必修）》第五冊(cè)，上面有一篇文章叫《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》，作者就是瀘州高中2001級(jí)學(xué)生唐吟詩(shī)。讓中小學(xué)教材選上自己的文章，是許多名家夢(mèng)魘以求而不能實(shí)現(xiàn)的事。其次，2005級(jí)學(xué)生唐漢霖的高考作文《永遠(yuǎn)的譚嗣同》，以古體詩(shī)形式寫(xiě)成，獲高考滿分，當(dāng)年被新浪網(wǎng)收錄，成為全國(guó)十佳優(yōu)秀作文之一；高2003級(jí)學(xué)生王林晚，免試升為北京師范大學(xué)研究生，因創(chuàng)作《湖北賦》等古體詩(shī)賦而獲“才女”之譽(yù)；2009級(jí)學(xué)生劉禹婷，于2008年參加全國(guó)新概念作文大賽獲得一等獎(jiǎng)，之后加入了四川省作家協(xié)會(huì)；2007級(jí)學(xué)生唐志憑古詩(shī)文功底，文學(xué)專業(yè)考試獲全國(guó)第一名而被中央戲劇學(xué)院錄取。瀘高學(xué)生在言語(yǔ)文字方面有特長(zhǎng)、有造詣的難以例舉。（羅德強(qiáng) 古邦倫）