春天的瀘州高中，滿園綠綠蔥蔥。各種快活的雀鳥在高大的樹枝上發(fā)出宛轉(zhuǎn)清亮的喉音。教師、學(xué)生都用普通話講課、發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)與教職工在大會上都是用普通話交流。如果你是一位喜歡講普通話的客人，隨便找上哪位師生員工，哪怕是食堂里的做飯炒菜的工友，都喜歡用普通話接待你。普通話成了瀘州高中的工作語言、生活語言和學(xué)習(xí)語言。當(dāng)然能寫一手規(guī)范、漂亮漢字的師生員工多的是，張貼懸掛的宣傳品、藝術(shù)品，書寫印刷的各種文字資料，其文字的規(guī)范程度更不用說。瀘高的學(xué)生上街給商家“叫板”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些商家的廣告有53個漢字不規(guī)范，企業(yè)主們只好拱服，按瀘高學(xué)生的意見對不規(guī)范的文字進行了整改。瀘高學(xué)生的這一舉動讓社會刮目相看。
這就是瀘州高中，去年專家組對瀘州高中創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作進行檢查驗收時，打出了99分的優(yōu)異成績。近日省教育廳授予瀘高“四川省語言文字規(guī)范化示范校”的榮譽稱號。得此殊榮來之不易，但也是意料之中的事。
學(xué)校高度重視 落實長效機制
語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的進步和國際的交往。為此，瀘州高中十分重視語言文字規(guī)范化問題，自1993年起就成立了推廣普通話和規(guī)范校園用字領(lǐng)導(dǎo)小組。近20年來，無論人事發(fā)生怎樣的變動，學(xué)校重視語言文字規(guī)范化工作的決心不變，熱情不變，語言文字的管理機構(gòu)不變。
學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作列入計劃，納入議事日程，每年最少召開一次行政會，聽取“推普”領(lǐng)導(dǎo)組的工作報告，對前一階段的工作進行檢查和總結(jié)，研究推廣普通話和校園文字規(guī)范工作存在的問題和解決辦法，制訂、修改、完善相關(guān)工作計劃和管理制度。學(xué)校先后制訂和落實了“推廣和普及普通話、實現(xiàn)語言文字規(guī)范化工作規(guī)劃”等9項制度，使推廣普通話和規(guī)范用字工作走上了規(guī)范管理的軌道。
為了確保工作順利推進，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊缺的情況下仍給予大力支持，每年劃撥活動經(jīng)費2萬元以上。
加強培訓(xùn)指導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范
說慣了四川話的教職工，剛開始講普通話，有的困難重重，有的感到緊張和別扭。為了走出“敢說”關(guān)，學(xué)校要做的首要工作就是開展培訓(xùn)，精英帶動，加強督促，營造氛圍。
在培訓(xùn)方面，除了落實本校教師、普通話水平測試員開展日常培訓(xùn)，組織部分教師參加省、市語委組織的培訓(xùn)外，近年來，還在市語委辦的指導(dǎo)下，專門聘請專家就一級乙等測試和二級甲等測試，組織大規(guī)模的培訓(xùn)活動。據(jù)悉，在去年的一次測試培訓(xùn)活動中，一級乙等的參培人員達到160人，二級甲等的參培人員達到80人。目前，學(xué)校全體教職員工都已參加過普通話培訓(xùn)和等級測試。
近年來，學(xué)校引進一些如黑龍江、新疆等地的省外教師，他們講一口標(biāo)準的普通話。為了增強說四川話的教師能夠大膽開口講普通話的勇氣，學(xué)校有意識安排一些交流活動，如一年一度的迎新聯(lián)歡活動，備課組集體備課活動等，讓四川方言教師與省外來的教師用普通話交流，提高說普通話的能力，效果很好。
同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語言文字辦公室有關(guān)人員，不定期深入課堂聽課，檢查教師在課堂教學(xué)中使用普通話情況，對不按照規(guī)定講普通話的教師進行批評教育，勒令整改。
為了形成敢說敢講的良好氛圍，學(xué)校規(guī)定：不管大會小會，干部教職工一律講普通話。首先是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。校長肖林，他在各種會議和各種場合都堅持用普通話講話。副校長李渝江任數(shù)學(xué)課，雖然一些數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)語言習(xí)慣于用四川話表達，但為了起好帶頭作用，他都克服困難，堅持用普通話教學(xué)，現(xiàn)已能流暢自如表達。許多干部和教職工已將說普通話生活化、日常化，不論在學(xué)校還是在家里，都用普通話說話，且能自得其樂，即使有時發(fā)音不準鬧出一些笑話，也不放棄。
創(chuàng)建成效凸出 示范影響增強
學(xué)校教師普通話達標(biāo)率高。按學(xué)校要求，除了少數(shù)年齡偏大的教師在課堂教學(xué)中可以不講普通話外，其他教師在課堂上必須用普通話教學(xué)，并把教學(xué)中使用普通話的情況納入教學(xué)考核，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)之一。事實上，語文、英語、政治、歷史等語言學(xué)科的老師，即使到了快退休的年齡，也都堅持用普通話教學(xué)。目前，學(xué)校有32名教師達到普通話一級乙等水平，全體文科教師達到二級甲等水平，全體理科教師達到二級乙等水平。
學(xué)生使用普通話水平高。學(xué)生在平時的課堂學(xué)習(xí)中，以及在校內(nèi)外的各種集體活動中，一般都能自覺使用普通話。即便個別農(nóng)村來的學(xué)生一時忘記了講普通話，老師都會及時予以提醒和糾正。有部分學(xué)生，已經(jīng)完全養(yǎng)成了講普通話的良好習(xí)慣，在向老師問好，或與老師課外交流時都講普通話?？梢哉f，講普通話已經(jīng)在瀘高成了一種風(fēng)氣，一種時尚。
校園文字規(guī)范。各年級組、行政各處室負責(zé)人，都能對文字規(guī)范化嚴格把關(guān)，對本年級組、本處室所制作或張貼的各種題卷、學(xué)習(xí)資料、公文、印章、標(biāo)牌、楹聯(lián)、宣傳櫥窗、校報、墻報等，都要在文字的規(guī)范性上嚴格審查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期和不定期檢查教師教學(xué)工作，其中包括板書及作業(yè)批改文字是否規(guī)范，備課本、聽課本用字是否規(guī)范，對問題較多的教職工，依據(jù)制度給以相應(yīng)處罰。文學(xué)社指導(dǎo)教師還要對學(xué)生稿件進行審查，糾正學(xué)生用字不規(guī)范現(xiàn)象。由于措施到位，瀘高校園文字規(guī)范程度高，經(jīng)多次檢查基本未發(fā)現(xiàn)用字不規(guī)范情況。
語言文字類成果豐碩。瀘州高中有一批語言文字功底深厚的教師，他們編寫校本教材，出書出作品，在市內(nèi)外享有名望，學(xué)生一經(jīng)他們指點，詩文便獲長足進步。師生參加省、市的一些詩文、演講競賽活動，盡展才情，每每奪冠。瀘州市“屈原魂” 傳統(tǒng)詩詞大賽從創(chuàng)辦至今已歷19屆。瀘高學(xué)生在老師的精心指導(dǎo)下，參賽成績屆屆優(yōu)異。學(xué)校為師生編輯出版了不少語言文字專著，主要有《詩詞創(chuàng)作的理論與實踐》、《中國歷代文學(xué)精品導(dǎo)讀》、《朝陽集》、《夕嵐集》、《雛鳳集》、《嘉樹集》、《江陽走筆》、《點亮心靈的明燈》、《教痕》等。其中《詩詞創(chuàng)作的理論與實踐》是初學(xué)詩詞創(chuàng)作的必備校本教材。
學(xué)生以文學(xué)類作品聲名卓著。翻開人民教育出版社出版的全日制普通高級中學(xué)《語文讀本（試驗修訂本·必修）》第五冊，上面有一篇文章叫《患者吳誠信的就診報告》，作者就是瀘州高中2001級學(xué)生唐吟詩。讓中小學(xué)教材選上自己的文章，是許多名家夢魘以求而不能實現(xiàn)的事。其次，2005級學(xué)生唐漢霖的高考作文《永遠的譚嗣同》，以古體詩形式寫成，獲高考滿分，當(dāng)年被新浪網(wǎng)收錄，成為全國十佳優(yōu)秀作文之一；高2003級學(xué)生王林晚，免試升為北京師范大學(xué)研究生，因創(chuàng)作《湖北賦》等古體詩賦而獲“才女”之譽；2009級學(xué)生劉禹婷，于2008年參加全國新概念作文大賽獲得一等獎，之后加入了四川省作家協(xié)會；2007級學(xué)生唐志憑古詩文功底，文學(xué)專業(yè)考試獲全國第一名而被中央戲劇學(xué)院錄取。瀘高學(xué)生在言語文字方面有特長、有造詣的難以例舉。（羅德強 古邦倫）