四川省瀘州高級中學校

編者按：

當前，安全教育已經(jīng)引起了各級各類教育部門以及學校的高度關注。從中央到地方，都把校園安全排查整治工作作為大事來抓，教育部也多次下發(fā)緊急通知，要求全國各地各級各類學校要將學校安全工作納入教育督導評估體系，切實加強校園內(nèi)部安全管理，確保師生在校的生命安全。

人們已經(jīng)越來越認識到，校園安全，從來都與學校、師生、家長，乃至社會有著緊密關系，而校園安全工作也就成了一個學校辦學水平的重要指標。今天，就讓我們走進瀘州高中，去一窺該校在安全教育與管理工作方面所做的一些探索與成效。

撐起一片安全的藍天

瀘州高中安全管理工作側記

□ 記者 何曉梅攝影報道

2011年秋期開學，瀘州高中對學校行政管理部門進行了一次調(diào)整，按省、市教育部門的相關政策要求（在校生在7000人以上的學校必須成立安全管理辦公室），專門成立了安全管理辦公室（以下簡稱安辦），把為學生創(chuàng)造平安和諧的學習生活環(huán)境，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務作為學校工作的目標和重點來抓。

一如校長肖林所說：“（高考）多考上一個或少考上一個，不會制約瀘州高中的發(fā)展；惟有嚴重的校園安全責任事故，才會制約瀘高可持續(xù)發(fā)展，甚至可能讓學校轟然倒下。”

不一樣的平安校園

構建平安校園，加大校園安全管理，離不開安全硬件設施的投入。近年來，瀘州高中先后投入資金50萬余元，全部用于添置各類安全設備設施。學校先后購置了2套攝像系統(tǒng)，在四個校門處、教學樓、學生公寓、食堂，以及校園角落安設了50多個攝像頭，隨時進行校園監(jiān)控；購入數(shù)百個消防栓、滅火器，確保在每棟學生公寓、教學樓、辦公樓、實驗樓，以及功能教室配齊配足消防設備，謹防發(fā)生意外消防事故；為了防止因停電、突發(fā)事件而引起疏散事故，學校還對學生公寓、教學樓、辦公樓等每一個樓層進行逐一排查，增添安置應急照明設置。

自從有了安辦后，瀘高的安全管理變得更加制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化。在科學、高效的管理下，瀘高不斷刷新校園安全管理新記錄，展示出了一種嶄新的風貌。

第一道消防“防線”

因為有著龐大的住校生群體，瀘高始終把學生們的安全教育擺在首位。尤其是生活老師們肩負起了學校“第一道消防防線”的重任。對于住校生的管理，瀘高實行的是學生公寓“三關門”“三清查”。每天早上7:25早自習以后為第一次“關門”，由生活老師逐一清查寢室，查看有無學生逃課，或是因何故不到課，并及時上報班主任進行處理；中午1:10以后、晚間10:20以后則是第二次和第三次“關門”，這兩次“關門”則是進行逐一點名，清點學生人數(shù)，確保學生們是否安全返回寢室就寢。

為了提升生活老師應對消防突發(fā)事故的能力，學校還組織生活老師們開展了各種消防知識與技能培訓，包括火災現(xiàn)場救助、消防栓的使用、安全通道的組織疏散、防止樓道踩踏等。如今，瀘高每天進行的公寓檢查絕不是一種例行公事，管制刀具、各種火源（比如，打火機、火柴、煙頭），甚至是一些可能成為隨手傷人的器具等，都逃不出生活老師們的“火眼金睛”。

嚴謹?shù)陌脖！皠e動隊”

按照省、市教育部門的政策規(guī)定，瀘高按標準配備了13名保安，他們不僅要擔任四個校門的門崗，還負責每日的校園巡邏、夜間巡查。

說起這13名校園保安，每個到瀘高辦事的外來人員印象最深刻的是他們值守校門時的守衛(wèi)森嚴。每天上下學時，他們除了觀察學校的師生們是否掛牌進校之外，對于外來人員更是 “明察秋毫”，嚴防謹守，讓閑雜人等難以蒙混進入校園。

據(jù)統(tǒng)計，在瀘高7000余名在校生中，住校生就近4000人。每天晚自習結束后，當學生們休息了，學校保安們要輪換著進行安全值守。從每晚11：00一直到次日清晨7:00，校園里隨時都有3名手持電筒的保安在夜巡，從四個校門到教學樓、學生公寓、辦公樓、實驗樓、學生食堂，乃至校園角落，一旦發(fā)現(xiàn)問題就必須在第一時間向安辦匯報，并及時處理。

13名保安被師生們親切地稱為校園里的“安保別動隊”，是確保師生們在校人生安全的第一道屏障。

獨特的心理健康教育

11月7日上午7:25，學生們?nèi)康叫：?，瀘高舉行了每周一次的朝會。由于半期考試剛過，結合這一階段的學生心理，安辦利用朝會時間，安排心理輔導員楊怡蘭老師，給全校學生進行了一次針對性的心理輔導《半期考試后的心理調(diào)整》，告訴同學們怎樣正確看待自己的分數(shù)，如何調(diào)整心態(tài)，合理總結，客觀分析學習中的得失，找到下一步努力的方向。

前些日子，高三年級的住校學生小蓉（化名）多次出現(xiàn)了意外昏厥，經(jīng)過了醫(yī)院的多次檢查，始終找不到病因。班主任老師高度重視，一邊與小蓉的父母取得聯(lián)系，一邊向安辦主任王叢進行了匯報。校領導隨即責成班主任隨時掌握小蓉的病情動態(tài)，并與安辦工作人員一起進行反復商討，以確定一個最終的幫助方案。

在這兩個事例中，我們可以看出瀘高對學生身心健康和心理安全教育的真切關注。用安辦主任王叢的話來說，學校已經(jīng)把學生的心理安全與消防安全放在了同等重要的位置。

最直接的校園“標簽”

“生命不保，何談教育”“文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患”……瀘高校園里的每一個角落，都有類似的“小貼士”，時刻提醒師生們注意在頭腦中繃緊安全“這根弦兒”?！鞍踩?，成為瀘高校園最直接的一張“標簽”。尤其是這學期，瀘高更把安全管理落實到了每一個工作細節(jié)中。

據(jù)了解，瀘高的學生食堂是我市中小學中第一家被省衛(wèi)生廳授予的“食品衛(wèi)生A級單位”。為了滿足近4000名住校生的就餐問題，學校加強了食堂食品衛(wèi)生安全管理，在責成三名校醫(yī)定時定點地負責檢查食堂每日購進的菜蔬質(zhì)量與衛(wèi)生安全外，每天還有值周老師負責檢查食堂的食品留樣，并要求食堂所有工作人員必須持健康證、衛(wèi)生證上崗，隨時接受安全抽查?？茖W有效的管理，確保了食品的衛(wèi)生安全和質(zhì)量，受到了學生們的認可和信任。

瀘高將這種開放式管理當作一種調(diào)節(jié)價格的“杠桿”，一方面通過有效管理不讓食堂亂漲價；另一方面又讓學生們自由選擇在食堂就餐或是外出就餐。前不久，學校還聯(lián)合衛(wèi)生、工商、城管、文化管理、交警、公安等相關職能部門，對校園周邊進行了一次全方位的校園周邊安全隱患排查，尤其是對周邊小食店的飲食安全隱患進行排查，確保為學生們營造一個安全就餐的環(huán)境。