波濤在后船在前
——瀘州高中2011級(jí)高三教育秘訣探訪
對(duì)瀘高人來(lái)講，每年的六月都是一個(gè)成果豐碩的季節(jié)，人人的臉上充滿(mǎn)著豪邁與喜悅。今年更不例外，劉豫航、黃浩然、羅智文、屈信、夏逸凡、班主任張世冬拿著高考成績(jī)單，張開(kāi)的嘴就再也合不攏來(lái)：劉豫航644、黃浩然643、羅智文638、屈信637、夏逸凡634……哇，他所帶的班 600分以上的就有13人。看似沉穩(wěn)的他，眼里卻閃著淚花。正如在高2011級(jí)付出了三年心血與汗水的年級(jí)組長(zhǎng)李建軍所說(shuō)：瀘高人所做的工作，就是讓學(xué)生成才、家長(zhǎng)放心、人民滿(mǎn)意。
面對(duì)考上一本315人、二本875人、三本1083人，600分以上的特尖生23人，不禁讓人叩問(wèn)：瀘高教育，到底有何秘訣？對(duì)此，記者作了一次探訪。
老師指導(dǎo)很到位
瀘州高中高三20班的劉豫航，一身樸實(shí)的打扮，同學(xué)們叫他“航哥”，他以644分的成績(jī)，獨(dú)步蟾宮，摘下瀘州市理科桂冠，領(lǐng)航于壯闊的高考波濤之上。在昨日上午接受記者采訪時(shí)，卻說(shuō)得非常謙遜：“我沒(méi)有跟自己定太大目標(biāo)，只是很幸運(yùn)能獲得理科第一。對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我還是比較滿(mǎn)意。”
劉豫航坦言，其實(shí)他并不是一直都是這樣拔尖的。“剛進(jìn)入高中時(shí)，我的成績(jī)算是中偏上一點(diǎn)，并不突出。高二分到小尖班以后，我才開(kāi)始慢慢提升的?！?/SPAN>
“瀘
瀘州市理科狀元?jiǎng)⒃ズ?/FONT>
不如授人以漁
瀘高教師重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，他們的教育原則是“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，瀘高學(xué)生各有各的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是特尖生，學(xué)習(xí)個(gè)性非常鮮明。
劉豫航說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講這點(diǎn)很重要。”他認(rèn)為，只要上課聽(tīng)懂了，下來(lái)后再鞏固就很輕松?！鞍l(fā)現(xiàn)了疑問(wèn)我會(huì)主動(dòng)找老師討論。從討論的過(guò)程中，我可以糾正自己錯(cuò)誤的思考方式，同時(shí)，還能找到正確的解題方法。這樣不但加快了我解題的速度，還提高了我答題的正確率?！?/SPAN>
而黃浩然說(shuō)：“作為理科生，我認(rèn)為反思很重要。不斷地反思相同類(lèi)型的題目，這樣以后做題時(shí)準(zhǔn)確率就很高”。
理科做大量的作業(yè)題是正常不過(guò)的，往往有的同學(xué)拿到題就開(kāi)始做。而羅智文卻不這樣，他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：“遇到難題，先想方法。等想到更多的解題方法后，再琢磨哪種方法更好，之后才進(jìn)入做題階段?！?/SPAN>
屈信更是顯得活潑調(diào)皮，他平時(shí)最大的愛(ài)好就是上網(wǎng)。“低目標(biāo)，高要求。這就是我的取勝秘訣！”對(duì)于學(xué)習(xí)，屈信給自己定的目標(biāo)比較低，之所以考高分，他認(rèn)為就是在學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己。
老師的作業(yè)比學(xué)生多幾倍
盡管在學(xué)習(xí)上同學(xué)們各顯神通，但有一點(diǎn)卻是大家一致肯定的：“因?yàn)槔蠋熃痰煤?，跟著老師的指?dǎo)走，我們的成績(jī)一直穩(wěn)固提升?！?/SPAN>
張世冬告訴記者，“那段時(shí)間，學(xué)生們是輕松了，但是我們?nèi)w教師卻忙了起來(lái)，隨時(shí)都要掌握備考新信息、新動(dòng)態(tài)。甚至我們要花大量的時(shí)間，查找全國(guó)各地最新題型，如果遇見(jiàn)跟學(xué)生講漏的，或者感覺(jué)學(xué)生做起來(lái)會(huì)有困難的，我們就會(huì)及時(shí)跟學(xué)生提出來(lái)?！?/SPAN>
到了高三，看似平靜的校園，教師們卻異常忙碌。有的教師六點(diǎn)鐘就到校園了，看看學(xué)生的起床、鍛煉、就餐情況，批改作業(yè)，做做試卷，準(zhǔn)備上課。這段時(shí)間，教師的讀書(shū)量和做題量要比是學(xué)生多幾倍。瀘高的教師普遍背的是大口袋，里面裝的是筆記本電腦和精選的教輔資料，他們完全做到了“給學(xué)生一點(diǎn)水，自己裝滿(mǎn)一桶水”。老師的壓力比學(xué)生大得多。
是的，學(xué)生的成就離不開(kāi)學(xué)校
從左至右依次為羅知文、黃浩然、劉豫航、張世冬（班主任）、屈信、夏逸凡_副本
好心態(tài)比什么都重要
有一名女生，自尊心和好勝心都很強(qiáng)，老想出類(lèi)拔萃。但她面對(duì)的同學(xué)是來(lái)自己市內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)生，真是山外有山，她怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)總是平平，于是常常把學(xué)習(xí)不拔尖歸結(jié)為外部原因，要求父母告訴
正如學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)肖林所說(shuō)：“對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理關(guān)懷，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。”為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康課，招聘心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師執(zhí)教，成立心理咨詢(xún)室，時(shí)時(shí)為學(xué)生的心理健康服務(wù)，為家長(zhǎng)、教師提供心理衛(wèi)生指南，心理健康教育成為瀘高教育中的一大點(diǎn)亮。
但是瀘高的教師與記者談話時(shí)，一般不愿自夸是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的，而總愛(ài)夸學(xué)生的心態(tài)是如何好。
象班主任張世冬評(píng)價(jià)劉豫航一樣：“這個(gè)孩子的心理素質(zhì)很好，用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是心靜?！眲⒃ズ浇?jīng)常考試都拿第一名，但是勝不驕敗不餒，成績(jī)一直比較穩(wěn)定，就算偶爾有所波動(dòng)，也能及時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)。
對(duì)此，張世冬感到很欣慰：“劉豫航很讓我省心。他自己會(huì)合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不是讀死書(shū)的人。在課外活動(dòng)中，也很好動(dòng)，喜歡打羽毛球，懂得勞逸結(jié)合。在成績(jī)方面，不管高低，都看的比較淡，會(huì)自我調(diào)節(jié)，不用我為他擔(dān)心?！?/SPAN>
其實(shí)，學(xué)生的好心態(tài)，都是在教師、家長(zhǎng)的共同作用下、在學(xué)校、家庭良好的心理環(huán)境下形成的。多夸學(xué)生、多激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，給予切實(shí)的人性化關(guān)懷，這也許是瀘高教育又一秘訣吧。
據(jù)了解，劉豫航的家在瀘州敘永縣，三年來(lái)，一直都是住校，只有長(zhǎng)點(diǎn)的節(jié)假日才能回家和父母聚一聚。劉豫航告訴記者，在學(xué)習(xí)上，他父母也從來(lái)沒(méi)有向他施加壓力，回到家中關(guān)心多一點(diǎn)的是他的生活問(wèn)題而不是學(xué)習(xí)成績(jī)。“平時(shí)和家人相聚的時(shí)間比較短，但從5月份開(kāi)始，他們每周都會(huì)帶上我最喜歡的食物來(lái)學(xué)?？次?、鼓勵(lì)我，我心里很感動(dòng)。于是我便更加努力的學(xué)習(xí)，很高興沒(méi)有辜負(fù)他們對(duì)我的期望。”
采訪中，滿(mǎn)以為劉豫航抱死了清華、北大。但當(dāng)記者問(wèn)及他填報(bào)大學(xué)的志愿時(shí)，讓人出乎預(yù)料?！澳壳拔疫€沒(méi)有想好要報(bào)考哪一所大學(xué)，我更看重專(zhuān)業(yè)。我傾向于機(jī)械類(lèi)或者汽車(chē)工程類(lèi)的，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)汽車(chē)感興趣，覺(jué)得汽車(chē)適合男生。”從劉豫航的身上，可見(jiàn)瀘高學(xué)生在讀什么大學(xué)、什么專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上都有一番理智思考。他們?cè)诔林?、冷靜地用心謀劃自己的未來(lái)。
每年，瀘高都有上清華北大的學(xué)生。但每年，瀘高都有上得了清華北大而不上清華北大的學(xué)生。
把興奮點(diǎn)放在白天
“要注意關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和體能狀態(tài)，高考不僅是考智力，也是考心理素質(zhì)和身體素質(zhì)?！痹诟呷议L(zhǎng)會(huì)上，瀘高副校長(zhǎng)趙曉林總愛(ài)講這樣的話。
就是到了高考前夕，瀘州高中都沒(méi)有放棄學(xué)生的體育課和課外活動(dòng)。因?yàn)闉o高教師和管理層深知身體是智力和品德的重要載體，是形成良好心態(tài)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)喜歡體育鍛煉、身體健康的學(xué)生必然精力充沛，積極向上，不怕吃苦，勇攀學(xué)習(xí)高峰。
據(jù)了解，一到課外活動(dòng)時(shí)間，很多班主任就把教室門(mén)鎖上，把所有的學(xué)生都“趕”到操場(chǎng)上鍛煉。學(xué)校的游泳、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、體操、健美等各種體育場(chǎng)館設(shè)施非常齊備，學(xué)生通過(guò)鍛煉能得到徹底放松。在高考前的下午，黃浩然、屈信、羅智文和夏逸凡等這些優(yōu)秀學(xué)生，他們?nèi)匀粓?jiān)持打羽毛球、乒乓球，搞自己喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)。
瀘高從來(lái)不主張學(xué)生熬夜讀書(shū)，這既不安全，又易損害身體。規(guī)定高三學(xué)生十一點(diǎn)半前必須熄燈睡覺(jué)，到了睡覺(jué)時(shí)間，生活教師必須嚴(yán)查是否有說(shuō)話的，是否有點(diǎn)蠟燭、或打著手電筒躲在被窩里看書(shū)的，一旦發(fā)現(xiàn)便及時(shí)制止。教師們的看法，就是要把學(xué)生的“興奮點(diǎn)”放在白天，不要放在晚上，白天聽(tīng)好了課，做好了作業(yè)比什么都重要。
在高考前一個(gè)月，高三各班還要根據(jù)自己的情況，對(duì)學(xué)生的生物鐘作進(jìn)一步調(diào)整，讓生物鐘調(diào)整到與高考十分吻合的狀態(tài)。其實(shí)所做的工作不外乎是讓學(xué)生把握好每天的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，做到正常作息，早睡早起，在飲食上注重清淡、營(yíng)養(yǎng)，盡量避免生病。
愛(ài)生如子的情懷
有這樣一封信：自我生病以來(lái)，瀘州高中領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)（特別是19
信的落款是瀘高2011級(jí)19班王乾梅，江安籍學(xué)生。高三上學(xué)期“一診“考試”，第一科語(yǔ)文考完她便沒(méi)出現(xiàn)在考場(chǎng)。細(xì)心的班主任劉代剛得知，她在考試期間摔了一跤，摔跤的原因是全身疼痛，走路不穩(wěn)。第一次到瀘州醫(yī)學(xué)院檢查，未查出病癥，她又重新回到課堂學(xué)習(xí)，但常常痛得坐不住，只能站著聽(tīng)課。后來(lái)再次到瀘州醫(yī)學(xué)院檢查，才知頭上長(zhǎng)有腫瘤。此種病情非常危險(xiǎn)，為了做好王乾梅和她親人的思想工作，消除緊張害怕心理，劉代剛安慰王乾梅：“一定要堅(jiān)強(qiáng)，只要人在，一切都好辦。”
其實(shí)，王乾梅早就知道自己有病，為了不引起老師同學(xué)的注意，她一直隱瞞著堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)王乾梅生病的消息傳到19班后，全班同學(xué)立刻伸出友愛(ài)之手，凝聚成一種力量，發(fā)動(dòng)全校高三師生向王乾梅捐款，并分成小組，舉著“愛(ài)心”捐款箱到大街上向行人求捐。在一兩天的時(shí)間里，共為王乾梅捐得治病善款7萬(wàn)多元。此舉感動(dòng)了社會(huì)和媒體，在王乾梅住院期間，到醫(yī)院看望她、鼓勵(lì)她的人絡(luò)繹不絕。
有了捐款，王乾梅得以順利轉(zhuǎn)入重慶醫(yī)治。在老師、同學(xué)和好心人的關(guān)心鼓勵(lì)下，王乾梅“戰(zhàn)勝病魔、決心考上大學(xué)”的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。當(dāng)她病好點(diǎn)后，便回到班里繼續(xù)學(xué)習(xí)。高三下學(xué)期，除三次到重慶化療外，其余時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。得知高考成績(jī)那一刻，王乾梅喜出望外，終于以超文科重本16分的好成績(jī)到達(dá)了人生又一里程碑。
教師們愛(ài)生如子的情懷，王乾梅永不放棄的精神，不斷激勵(lì)著19班和瀘高的所有學(xué)生不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為。據(jù)了解，包括王乾梅在內(nèi)的19班68名學(xué)生，有67名上了本科，其中36名上了重本，“波濤在后船在前”，站在瀘高的這艘揚(yáng)帆航行的巨艦上，和其他兄弟班級(jí)一起，共同演湊著一首雄壯、激越、振動(dòng)人心的交響曲。（完）