瀘州高中正在創(chuàng)建國家級綠色學校，為配合學校的創(chuàng)建工作，地理組積極配合，在教學中體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約理念，并制定了教學計劃：
一、教學理念
1、學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎知識。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念；深化學生對現(xiàn)代工業(yè)社會環(huán)境問題嚴重性的認識；積極參與建設綠色、環(huán)保的學校和國家的活動。
4、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。
二、本學期教學任務
完成高中地理必修下冊教學，協(xié)助學生順利通過會考。
三、教材分析
下冊的主題是人類活動對地理環(huán)境的影響，其核心內容是人文地理環(huán)境的研究，包括人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境（工農(nóng)業(yè)活動及其布局）－人類居住地與地理環(huán)境（聚落問題）－人類活動的地域聯(lián)系（交通商業(yè)等）－人類面臨的環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展（人地關系問題）－四部分。
本期內容對于分科以后讀理科的同學來說，只需要了解其基本的內容，對人類與地理環(huán)境的關系有基本的了解就可以了，而對于以后要讀文科的同學來說，這部分只是顯得比較重要，這是他們形成地理知識觀的基礎。由于現(xiàn)在還沒有分科，因此在教學的時候要注意兼顧這兩部分同學的要求。由于本校正在創(chuàng)建國家級綠色環(huán)保學校，而且教材確實也只是說明現(xiàn)在社會中存在某些環(huán)境問題，但是對怎樣建設環(huán)保節(jié)約型社會的具體措施上還沒有明確給出教學內容，因此在教學過程中，根據(jù)教材上的內容，適當補充部分環(huán)保方面的知識，以彌補課本上環(huán)保節(jié)約知識不足的情況。
四、學生情況分析：
對于高一學生來說，他們經(jīng)過一學期的地理學習，已經(jīng)初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學習打下了一定的基礎。
實驗班的學生基本能夠自覺掌握教材上的知識點，但是仍然有部分同學跟不上教學進度、，因此這部分同學將是班上重點輔導對象，由于他們基本都能自覺學習，因此，在教授知識點的同時，老師將補充一些建設節(jié)約環(huán)保型社會的具體措施。
教改班歷來是教學工作中的重點，針對他們學習習慣差，學習態(tài)度不端正，成績不理想的的特點，在教學過程中，教師將在不影響教學進程和任務的同時，穿插一些有趣的知識，對于這部分學生，不一定要求他們的成績，關鍵是培養(yǎng)他們良好的學習習慣，培養(yǎng)他們懂得尊重的習慣。
五、教學具體措施
1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分提高課堂40分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。
2、認真上好每一堂課，運用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動和多媒體等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。
4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、 解決實際中的問題。
5、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識，增強學生學習地理的興趣。
6、針對當前的高考改革，加強學科內和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。
7、針對學校創(chuàng)建綠色環(huán)保學校的要求，我們將在完成教學任務的前提下，多培養(yǎng)學生環(huán)保，節(jié)約的思想。
瀘州高中 地理組